Без патетики и фокусов. Расставание должно быть кратким, как выстрел. Вот только пулю из сердца извлечь забыли…
Ну, как я и говорила сразу после родов - моего молока было недостаточно. Ребенок был постоянно голодный, постоянно плакал, плохо спал. К концу первого месяца я втихоря от мужа и свекрови, т.к. они запрешали стала докармливать смесью. На 2-ой месяц мы пошли ко врачу, врач сказал, что у ребенка дефицит веса и официально перевел нас на смесь. Я вздохнула с облегчением. Весь 3-ий месяц я кормила смесью, перед дневным сном и 2-3 раза ночью кормила молоком. К началу 4-го месяца ночные кормления сократились до одного в 5-6 утра, а дневные я вообще практически прекратила. И в 4,5 месяца, как обычно бывает при остановке в лактации пришли месячные.
Сейчас, в 5 месяцев я кормлю Аптамилом (это считается лучшая смесь), 4 раза в день, раз в 3 часа по 150 мл. + грудь днем + одно кормление ночью.
Без патетики и фокусов. Расставание должно быть кратким, как выстрел. Вот только пулю из сердца извлечь забыли…
Я не хотела тратить много денег на игрушки в этом возрасте, но все равно пришлось что-то да покупать. Итак какие у нас игрушки:
1 месяц: - большие 30-40 см, яркие мягкие игрушки, любим смотреть на большую желтую утку с рождения. - музыкальная овечка, любим слушать с рождения, играть с 4-го мес., заводить пока не умеем.
2 месяц: - погремушка жесткая и мягкая; - карусель (не автомат) над кроваткой;
3 месяц: - зубинатор;
4 месяц: - маленькие, с ладонь, мягкие игрушки - тигренок и леопард, любим сосать хвосты - шуршащие пакетики из-под влажных салфеток, один зашила в носовой платок, что б углом в глаз не ткнул
5 месяц: - бубенчики на ленточке; - мягкое яблоко с бубенцами, жужащим червяком и т.д. - резиновая пищащая уточка, интересно и смешно стало только пару недель назад - тряпочное солнышко 6 см в диаметре - собственные носочки, мамина тряпочная косметичка, текстильные салфетки, мамино домашнее платье
Пока не вставило: - неваляшка - куб с карманами - мягкая собака 15 см с шариками внутри - смеющаяся мягкая птичка - боится и плачет Перечень игрушек по возрастам
Без патетики и фокусов. Расставание должно быть кратким, как выстрел. Вот только пулю из сердца извлечь забыли…
Что должен уметь ребенок на каждом месяце жизни
1 месяц: читать дальше- совершает микродвижения и издает звуки в такт речи говорящего; - различает цвета (красный, желтый, черный и белый), линии и клетку; - фиксирует взгляд на склоненном над ним человеческим лице; - различает особенности звуков; - узнает мамин голос, запах, прикосновение рук; - сосредотачивает взгляд на неподвижном предмете и при плавном его перемещении; - лежа на животике, пытается поднять и удержать голову.
2 месяца: читать дальше- улыбается, в ответ на голос или склоненное лицо; - зрительно сосредотачивается и удерживает в поле зрения движущейся и остановившийся предмет; - поворачивает головку к источнику звука, ищет его глазами; - демонстрирует в ответ на общение «комплекс оживления»; - лежа на животе, пытается держать голову; - произносит звуки, вокализируя гласные; - поворачивается с бочка на спинку.
3 месяца: читать дальше- узнает лица мамы и папы, смеется при общении; - капризничает и хнычет, протестующе кричит; - гулит, воркует, ведет диалог со взрослым; - попадает руками по висящим над кроваткой игрушками; - захватывает игрушку и тянет ее в рот; - приподнимает голову, лежа на животе и опираясь на предплечья; - переворачивается со спины на бок; - упирается ножками в твердую поверхность при поддержке под мышками; - держит голову и управляет ею; - находит источник звука и света.
4 месяца: читать дальше- узнает маму (или человека, постоянно ухаживающего) и предпочитает его всем остальным; - узнает голоса знакомых людей и отличает их от незнакомых; - выводит рулады, произносит первые слоги; - захватывает висящую игрушку одной ил одновременно двумя руками; - улавливает свое имя и реагирует на него; - приподнимает плечи и голову, лежа на спине; - по-разному реагирует на знакомые и незнакомые вещи; - выделяет «любимые» и «нелюбимые» игрушки; - при кормлении играет с грудью или бутылочкой, поддерживает ее.
5 месяцев: читать дальше- с удовольствием рассматривает лица на картинках; мелодично гулит, переходя на лепет; - хватает, удерживает, ощупывает, тянет к себе, бросает предметы; - различает знакомых и незнакомых людей; - демонстрирует настороженное отношение к незнакомцам; - самостоятельно 5-10 минут занимается игрушками; - переворачивается со спины на живот, подтягивается на руках, пытаясь сесть; - лежа на животе, опирается на ладони выпрямленных рук; - играет в «ку-ку», лепечет в такт потешкам.
6 месяцев: читать дальше- лепечет и имитирует слышимые звуки; - внимательно вслушивается в речь; - находит взглядом предметы, о которых вы говорите; - соблюдает определенную дистанцию с посторонними; - перекладывает игрушки из одной руки в другую; - бросает то, что схвачено, может быстро подтягивать игрушку за веревочку; - перекладывает предметы из одной емкости в другую; - подползает к игрушке, лежащей на расстоянии 10-20 см от вытянутой руки; - учится вставать, держась за опору.
7 месяцев: читать дальшепонимает смысл многих слов; эмоционально очень сильно привязан к матери, цепляется за нее; начинает испытывать страх при расставании с мамой; умеет вкладывать маленькие предметы в большие; твердо стоит у опоры, переступает у опоры; учится сидеть самостоятельно; учится ползать; переворачивается с живота на спину и обратно; может есть с ложки и пить из чашки; запоминает действия по поддержанию опрятности и «напоминает» о них маме; играет в «Ладушки» и подобные жестовые игры.
8 месяцев: читать дальшелепечет так, как будто говорит; понимает и выполняет просьбы типа «дай руку», «наклони голову»; играет в игры с выполнением простейших действий ( «Ладушки» ), танцует; испытывает сильный страх при расставании с матерью; четко делит людей на «своих» и «чужих»; пугается резких, неожиданных звуков ( пылесос, звонок, лай собаки ); самостоятельно встает и ходит у опоры; самостоятельно сидит; начинает активно ползать; может откусывать мягкую пищу и жевать; переходит с пюре на измельченную пищу; спокойно воспринимает высаживание на горшок.
9 месяцев: читать дальшепревращает лепет в звуковые серенады; показывает носик, ротик и прочие части тела у мамы, куклы, у себя в зеркале, иногда правильно «попадая» пальчиком в нужное место; сует пальчики во все дырочки; умеет рвать и мять бумагу, мнет в ладошке глину; может листать толстые страницы картонной книжки; самостоятельно садится, сидит, ходит у опоры, ползает; встает без опоры; ритмично прыгает и приседает у опоры или держась за мамины руки.
10 месяцев: читать дальшевслушивается в речь взрослого человека и подражает ее звукам; воспринимает шутки в свой адрес; выделяет на слух забавные звукосочетания и смеется над ними; радуется играм-забавам; вставляет один предмет в другой; предпочитает мелкие предметы крупным; при помощи одного предмета достает другой; сознательно отбрасывает предметы или игрушки; катает машинки, толкает мяч, неваляшку; сидит, ползает, ходит у опоры; спокойно расстается с грудью; жует мелок порезанную пищу; проявляет активный интерес к другим детям.
11 месяцев: читать дальшепонимает разговор родителей о себе и происходящем вокруг; произносит слова, имитирующие голоса животных и птиц; выполняет просьбы и указания: принеси, дай, отнеси, положи, возьми; ждет похвалы и одобрения своих действий; утвердительно кивает головой и отрицательно качает головой; машет рукой в знак приветствия или прощания, благодарит кивком; без конца повторяет одно и то же действие, совершенствуясь в нем; пытается сам есть ложкой, хорошо пьет из чашки; залезает на ступеньки и спускается с них, активно ползает; пытается самостоятельно ходить; может висеть на кольцах или турничке до 1-ой минуты; умеет забираться на первые несколько ступенек шведской стенки.
12 месяцев: читать дальшепроизносит 10-15 облегченных и имитирующих слов; самостоятельно ходит; по-разному ведет себя с разными людьми; проявляет самостоятельность; активно выражает негативные эмоции; собирает пирамиду, строит 2-3 фигуры из кубиков; делает лепешки, катает колбаски из теста или глины; имеет четко выраженные интересы, любимые и нелюбимые занятия; сопровождает рисование комментариями; откусывает, жует твердую пищу; пользуется ложкой и чашкой .
Без патетики и фокусов. Расставание должно быть кратким, как выстрел. Вот только пулю из сердца извлечь забыли…
Вишневый чизкейк без выпечки
Ингредиенты:
Творог (у меня 5% жирности) — 0,5 кг Яйца куриные – 1 шт. Сливочное масло – 200 г (100 г для основы и 100 г для начинки) Сода пищевая – 0,5 ч. л. Сахарная пудра* – 50 г Печенье – 250 г Варенье ягодное (у меня вишневое) – 150 г
Приготовление:
1. Основу для чизкейка я решила сделать самым традиционным способом. Печенье поломала на кусоки и измельчила в блендере. 2. Смешала полученную крошку со 100 граммами размягченного сливочного масла. 3. Полученную массу выложила по дну круглой формы и разровняла, формирую бортики высотой около 2 см. (Хотя форма у меня и со съемными бортами, я все-таки еще дополнительно застелила её пленкой) 4. Убрала основу для чизкейка в холодильник и приступила к приготовлению сырной начинки. В небольшой кастрюльке соединила творог, 100 г масла, яйцо и соду. Хорошенько перемешала. 5. Поставила кастрюльку на водяную баню, постоянно помешивая массу. 6. Таким образом варила её минут 15-20, пока она не стала практически однородной. 7. Массу взбила в блендере вместе с сахарной пудрой. 8. Из блендера переложила её обратно в кастрюльку и добавила вишневое варенье, перемешала. 9. Выложила массу в форму, поверх основы. 10. Накрыла пленкой и оставила остывать до комнатной температуры. После этого на ночь убрала в холодильник. Сыр за это время застыл, а основа из печенья пропиталась и «схватилась» не хуже, чем при выпекании.
Без патетики и фокусов. Расставание должно быть кратким, как выстрел. Вот только пулю из сердца извлечь забыли…
Говорите своему ребенку: 1. Я люблю тебя. 2. Люблю тебя, несмотря ни на что. 3. Я люблю тебя, даже когда ты злишься на меня. 4. Я люблю тебя, даже когда я злюсь на тебя. 5. Я люблю тебя, даже когда ты далеко от меня. Моя любовь всегда с тобой. 6. Если бы я могла выбрать любого ребенка на Земле, я бы все равно выбрала тебя. 7. Люблю тебя как до луны, вокруг звезд и обратно. 8. Спасибо. 9. Мне понравилось сегодня с тобой играть. 10. Моё любимое воспоминание за день, когда мы с тобой что-то делали вместе.
Рассказывайте 11. Историю их рождения или усыновления. 12. О том как вы *нежничали* с ними, когда они были маленькие. 13. Историю о том, как вы выбирали им имена. 14 О себе в их возрасте. 15. О том, как встретились их бабушки и дедушки. 16. Какие ваши любимые цвета. 17. Что иногда вам тоже сложно. 18. Что когда вы держите их за руку и сжимаете ее 3 раза, это секретный код, который означает *люблю тебя*. 19. Какой у вас план. 20. Чем вы сейчас занимаетесь.
Слушайте: 21. Вашего ребенка в машине. 22. Что ваш ребенок рассказывает про свои игрушки, и подумайте, насколько это для него важно. 23. Вопрос, в котором ваш ребенок действительно нуждается вашей помощи. 24. На одну секунду дольше, чем позволяет ваше терпение. 25. Чувства, которые стоят за словами вашего ребенка.
Спрашивайте: 26. Почему ты думаешь это случилось? 27. Как думаешь, что будет если .....? 28. Как нам это выяснить? 29. О чем ты думаешь? 30. Какое у тебя самое приятное воспоминание за день? 31. Как думаешь, какое "оно" на вкус?
Показывайте: 32. Как сделать что-то, вместо того, чтобы запрещать это делать. 33. Как свистеть в травинки. 34. Как тасовать карты, сделать веер/домик. 35. Как резать еду. 36. Как складывать белье. 37. Как искать информацию, когда вы не знаете ответа. 38. Привязанность к вашему супругу. 38. Что заботиться о себе, ухаживать за собой очень важно.
Выделите время: 39. Чтобы понаблюдать за строительными площадками. 40. Чтобы посмотреть на птиц. 41. Чтобы ваш ребенок помог вам готовить. 42. Ходить в какие-то места вместе. 43. Копаться вместе в грязи. 44. Чтобы выполнять задания в темпе вашего ребенка. 45. Чтобы просто посидеть с вашим ребенком, пока он играет.
Порадуйте своего ребенка: 46. Сделайте сюрприз и уберите в его комнате. 47. Положите шоколад в блины. 48. Выложите еду или закуску в форме смайлика. 49. Сделайте какие-то звуковые эффекты, когда помогаете им что-то делать. 50. Играйте с ними на полу.
Отпускайте: 51. Чувство вины. 52. Ваши мысли о том, как должно было быть. 53. Вашу потребность быть правым.
Отдавайте: 54. Смотрите на вашего ребенка добрыми глазами. 55. Улыбайтесь, когда ваш ребенок заходит в комнату. 56. Отвечайте взаимностью, когда ваш ребенок вас касается. 57. Настройте контакт, прежде чем что-то говорить (исправлять), чтобы ваш ребенок действительно вас услышал. 58. Давайте вашему ребенку возможность справится со своим недовольством (гневом, злостью), прежде чем оказать ему помощь. 59. Делайте ванну в конце длинного дня. 60. Выберите сами ваш любимый способ быть добрым к вашему ребенку.
Без патетики и фокусов. Расставание должно быть кратким, как выстрел. Вот только пулю из сердца извлечь забыли…
Пожаловалась подружке на свой живот. Вообще внешне живот выглядит так, как если бы до беременности выпятить его вперед. Т.е. размер тот же, но вот мышц нет вообще - они все за беременность растянулись, поэтому живот ни что не держит. Вывод - нужно качать пресс и прежде всего нижний. По-тихонечку стала заниматься спортом по 7-10 мин в день. Делаю легкие упражнения из пилтеса. Полная деградация брюшных мышц видна из того, что я не вообще никак не могу поднять с пола ноги в свечку.
А она мне: НИ В КОЕМ СЛУЧАЕ НЕЛЬЗЯ ДЕЛАТЬ УПРАЖНЕНИЯ НА ПРЕСС И скидывает статью. Вообще статья дельная. Я теперь эти упражнения делаю в душе и когда мою бутылочки, хотя на 5 подходов в день меня не хватает, максимум два, но за неделю я увидела первые изменения.
Диастаз прямых мышц живота - это расхождение прямых мышц живота, наиболее частым следствием которого является неэстетично вывалившийся живот, который не исчезает даже после интенсивных классических тренировок на пресс, и даже напротив увеличивается. Косвенными признаками диастаза является непропорциональная с остальной фигурой большая талия, ложный эффект беременности из-за выпуклого живота, болезненные ощущения в спине, вывалившийся наружу пупок.
В зависимости от того, на сколько широко разошлись прямые мышцы живота друг от друга, диастаз бывает трех степеней. Первая степень диастаза характеризуется расхождением прямых брюшных мышц на 5-7см, при второй степени диастаза прямые мышца пресса имеют расхождение до 10 см, а при третьей – уже свыше 10 см.
Причины возникновения диастаза.
Частой причиной появления диастаза является беременность и роды, тем более неоднократные. Плод давит на соединительную ткань прямых брюшных мышц, и под этим давлением мышцы расходятся. Также в группе риска находятся те дамы, у которых в роду имеются родственники с диастазом. Кроме того, нетренированные и слабые мышцы пресса могут привести к диастазу.
Опасности диастаза. К сожалению, обвисший живот, не поддающийся тренировкам, - это не единственное неприятное проявление диастаза. Если ничего не предпринимать, расхождение прямых брюшных мышц может привести к следующим последствиям: -появление грыж; -отклонения в работе пищеварительной системы; -проблемы с осанкой; -боли в спине; -сложности при родовых потугах; -опасность возникновения родовых травм у вашего ребенка; -опасность кислородного голодания у вашего будущего ребенка.
Диагностика диастаза Диагностировать диастаз, конечно же, можно на приеме у профессионального хирурга. При диастазе прямых брюшных мышц доктор, скорее всего, порекомендует ношение бандажа на пояснице во избежание дальнейшего расхождения мышечной ткани. Но, прежде чем отправиться в медицинское учреждение, простейший тест на диастаз можно провести и самостоятельно в домашних условиях. Для этого примите положение лежа, согните ноги в коленях, а стопы придвиньте как можно ближе к ягодицам. Теперь поднимите голову и плечи над полом и зафиксируйте это положение. Указательным или средним пальцем прощупайте центр живота по пигментной линии. Углубление, которое вам удается нащупать, и есть диастаз. Если углубление небольшое, то поводов для беспокойства не должно быть. Если же по вашим ощущениям диастаз достигает ширины 5 см, то классические тренировки пресса следует немедленно прекратить, так как они будут только способствовать увеличению диастаза и росту объема живота.
Противопоказания при диастазе. При диастазе, чтобы не усугубить проблему, все упражнения, связанные с подъемом плеч из положения лежа, полным и частичным подъемом туловища, подъемом ног, скручивания – категорически противопоказаны. Также следует исключить отжимания от пола и все упражнения, которые выполняются в упоре на ладони или локти. Упражнения для пресса при диастазе.
Основная особенность тренировок пресса при диастазе состоит в том, что все усилия должны идти на втягивание живота. В этом смысле очень эффективна пульсация. Выполняется она следующим образом. Втягивающим движением необходимо направить пупок к позвоночнику. Затем расслабить пресс. Такие быстрые пульсирующие брюшные движения необходимо выполнять по 100 раз 5 раз в день, сохраняя при этом ровное дыхание. Пульсацию можно выполнять и сидя, и стоя, и лежа. Это упражнение невероятно полезно для сокращения диастаза и укрепления мышц пресса.
При расхождении прямых брюшных мышц для тренировки пресса также подходит упражнение «Кошка», когда в позе на четвереньках выгибается спина и, главное, втягивается при этом живот. Также при диастазе прямых брюшных мышц эффективны следующие упражнения в положении лежа на спине с согнутыми в коленях ногах и стопами, расположенными на полу параллельно друг другу: 1.Подъем ягодиц и спины. Выполняется на выдохе с втянутым животом, на вдохе вернитесь в исходное положение. 10-15 повторов будет достаточно.
2.Подъем головы. Выполняется на выдохе с втянутым животом, на вдохе вернитесь в исходное положение. 10-15 повторов будет достаточно. Важно отрывать от пола только голову. При подъеме плеч или всего корпуса мышцы пресса уже работают по направлению ОТ позвоночника, и это может увеличить диастаз. 3.Растяжка поясницы. Выполняется путем откидывания ног в одну сторону и поворота головы в противоположную. 10-15 повторов в каждую сторону будет достаточно. Подходите к своим тренировках осознанно.
Без патетики и фокусов. Расставание должно быть кратким, как выстрел. Вот только пулю из сердца извлечь забыли…
В возрасте до 1 года читать дальшеобъяснить ребенку, что «белое», а что «черное», нельзя, он еще не способен оперировать даже самыми простыми отвлеченными понятиями. Показывать правильную модель поведения нужно своими поступками. Щедро проявляя любовь и ласку по отношению к малышу, вы можете быть уверенными, что он впитает в себя положительные эмоции и наверняка вырастет полноценной самодостаточной личностью. Не скупитесь на нежность. Любящие отношения заложат в ребенке ощущение принятия себя и безопасности на всю жизнь.
От 1 года до 2 лет читать дальшеваша основная тактика заключается в том, чтобы не ругать ребенка, если он ведет себя не так, как нужно (по вашему разумению), а предотвращать «критические» ситуации. Например, если вы не хотите, чтобы малыш доставал и разбрасывал вещи из платяного шкафа, просто надежно закройте дверцы мебели. Если вполне резонно стараетесь не давать ему сладкое перед едой, откажитесь от похода с ним в магазин перед обедом или ужином – сходите после, так как кроха обязательно попросит что-нибудь вкусненькое. В этом возрасте маленькому человечку сложно долго концентрировать внимание, ему трудно что-то объяснить, поэтому жесткие дисциплинарные меры пользы не принесут.
Дети в возрасте 2-4 лет читать дальшене воспринимают абстрактные понятия, такие как «любовь», «правда», «честность». Читайте «наследнику крови» книги, смотрите вместе мультфильмы, где эти отвлеченные слова будут выражены яркими примерами. Нежелательные поступки пресекайте твердо, но спокойно и доброжелательно. Не повышайте на малыша голос, вы же не хотите, чтобы он вырос нервным и задерганным.
4-5 лет читать дальше– самое благоприятное время для восприятия ребенком понятия о «хорошем» и «плохом». В этом возрасте дети уже воспринимают простые объяснения абстрактных понятий. Вы можете рассказать о том, что такое «верность» и «добро», «зло» и «ложь». Продолжайте показывать малышу положительные примеры. А еще лучше будьте этим примером сами, так как в данный период ребенок стремится быть похожим на близких ему людей, ему приятно вызывать радость и приятные эмоции у родителей.
У детей в 6-8 лет читать дальшеначинает развиваться социальная сознательность. Они уже понимают, что в обществе существуют правила, которым необходимо следовать, что у окружающих людей есть права и обязанности. Расскажите ребенку о них. Чтобы объяснение было доступным, предложите сыну или дочке игру. Возьмите за основу любимую сказку своего чада. Попросите представить, что он главный судья в волшебном мире. Пусть «вынесет решение»: кто из героев, по его мнению, совершает правильные поступки по отношению к остальному обществу, а кто нет. Огласите «приговор», записав его предварительно на бумаге. Например: «Лиса Алиса за хитрость и коварство в отношении Буратино приговаривается к пожизненному лишению сладостей».
В 8-11 лет читать дальшеребенок оказывается под влиянием внешних факторов: школы, друзей. У него формируются мнения и убеждения, отличные от ваших. Придется свыкнуться с мыслью, что он уже не так прочно привязан к родному гнездышку. Это нормальный процесс становления личности. В этот период от вас требуется изрядная доля дипломатичности. Оставайтесь непреклонными лишь в основополагающих принципах, в вопросах же меньшей важности будьте лояльны. Обязательно говорите с ребенком о том, как он понимает ту или иную ситуацию, интересуйтесь его мнением, советуйтесь.
Без патетики и фокусов. Расставание должно быть кратким, как выстрел. Вот только пулю из сердца извлечь забыли…
Уход за швом после родов Я месяц мучилась от больного шва, пока на 4-ой неделе поняла что все ппц. Шов загноился, и видать давно, но только после 20-го дня у меня поднялась температура и изнутри пошел гной и появился неприятный запах.
Дело в том, что я возилась с ребенком: то желтуха, то сильные опрелости, то утопили, то конъюнктивит на оба глаза, то живот болит, то переел, то еще что-то. Следить за собой времени не было. Я конечно подмывалась и дезинфицировала, но вот в зеркало посмотреть, что там происходит - времени не было. Вторая проблема - мне толком никто не сказал как за этим швом, собственно, ухаживать. Дали крем, дали дезинфектор и вперед. Ну я мажу, промываю, а этого не достаточно. Ну и третья причина - мне никто не сказал, что шов не только снаружи, но и внутри О_о на всю длину до самой матки О_о и ухаживать нужно за ВСЕМ швом, а не только снаружи. Конечно все загниет.
Ухаживать нужно так: - только хлопковое нижнее белье (а я носила эластичный корсет с трусиками) - никаких прокладок и ежедневок после 1-ой недели. При необходимости пользоваться стерилизованным бинтом. - мыть после каждого туалета не только снаружи, но и внутри хозяйственным мылом. Прям кусок внутрь засовывать. Агрессивное мыло убивает бактерии и подсушивает шов. Я мыла оливковым, за не имением хозяйственного. - затем промывать шов антисептическим раствором (у меня на основе йода), в т.ч. и брызгать внутрь. - антисептическим кремом не просто мазать шов, а прямо выдавливать 2-3 см внутрь и смазывать снаружи.
Это я прочитала уже после того, как у меня стала расцветать инфекция. Я пошла к той врачихе, которая принимала роды и зашивала на 27 день. Она спросила кормлю ли я грудью и прописала мне вагинальные свечи. На 3-ий день уже не было ни боли ни инфекции, ни выделений, ни неприятного запаха. Но все равно нужно принимать курс 10 шт.
И про секс сказала - минимум 40 дней. Блин подыхаю уже. 3 месяца на голодном пайке (((
Без патетики и фокусов. Расставание должно быть кратким, как выстрел. Вот только пулю из сердца извлечь забыли…
No pasaran!
Мурат и до этого улыбался, но так, чуть-чуть, одними губами и крайне редко, в основном во сне. Может раза 4 всего. А вчера, когда ему исполнился ровно месяц, он наконец-то улыбнулся по настоящему, во весь свой беззубый рот ))))
Ситуация была забавная. Мелкий только что проснулся утром, я его положила на пеленальный столик, он поднял правую ручку со сжатым кулачком. У меня было хорошее настроение, и я в ответ тоже подняла правую руку и бодро выкрикнула No pasaran, komrad! И тут он рассмеялся )))
А вообще прогресс развития у нас такой: на первой неделе увидел окно, которое его очень удивило. На 2-ой неделе уже с переменным успехом держал головку. На 3-ей неделе начал фокусировать взгляд на предметах. В начале 4-ой недели стал перебирать ножками, имитируя ходьбу, если поставить вертикально.